Early Math Project (EMP) promueve la conciencia sobre la importancia de las matemáticas en la educación temprana (desde el nacimiento hasta los ocho años), brinda herramientas a familias y educadores, y colabora con agencias y organizaciones que trabajan para avanzar en el aprendizaje matemático. Más recientemente, el EMP ha ampliado este enfoque para incluir la ciencia y la informática.
Nos enfocamos en apoyar la brillantez matemática inherente en todos los niños pequeños y empoderar a los adultos (familiares, proveedores de atención y docentes) que fomentan su aprendizaje.
Creemos que:
1
Todos los niños pueden aprender y apreciar profundamente las matemáticas.
2
La inteligencia no es un rasgo fijo. Todos podemos desarrollar nuestras habilidades matemáticas.
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El juego apropiado para el desarrollo y las experiencias matemáticas atractivas junto con la lucha productiva y la persistencia contribuyen al éxito en la vida.
4
Nuestra mentalidad (cómo percibimos nuestras habilidades, especialmente nuestra capacidad de aprender) juega un papel clave en nuestra motivación y logro.
Imaginamos que:
Los familiares, los proveedores de atención y los docentes estarán preparados para fomentar una mentalidad de crecimiento y una apreciación de las matemáticas, de modo que todos los niños crean que pertenecen y puedan tener éxito en las matemáticas.
Equipo
Early Math Project es una asociación de múltiples agencias con representantes del Consejo de Educación del Estado de California, el Departamento de Educación de California, First 5 California, el Departamento de Servicios Sociales de California y el Superintendente de Escuelas del Condado de Fresno.
Los miembros del equipo incluyen:
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Jennifer Bentley - Departamento de Educación de California
JBentley@cde.ca.gov
Olivia DeMarais - Departamento de Educación de California
ODeMarais@cde.ca.gov
Haley Gordon - Consejo de Educación del Estado de California
HGordon@sbe.ca.gov
Katherine Goyette - Departamento de Educación de California
KGoyette@cde.ca.gov
Lisa Grant - Contratista Independiente de AIMS
lisamg616@icloud.com
Amber Hiris - Departamento de Educación de California
AHiris@cde.ca.gov
Heather McClellan-Brandusa - Departamento de Servicios Sociales de California
heather.Mcclellan-Brandusa@dss.ca.gov
Dana McVey - First 5 California
dmcvey@ccfc.ca.gov
Carolyn Pfister - Superintendente de Escuelas del Condado de Fresno
cpfister@fcoe.org
Naomi Reeley - Superintendente de Escuelas del Condado de Fresno
nreeley@fcoe.org
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Sobre Early Math Project
Nuestra historia y evolución
En 2015, California fue elegida para recibir una beca de asistencia técnica de la Asociación Nacional de Gobernadores (NGA) diseñada para fortalecer la enseñanza de matemáticas desde preescolar hasta tercer grado y crear conciencia entre educadores y legisladores sobre la importancia de las matemáticas tempranas.
Esta oportunidad de subvención se ofreció en parte debido a la investigación de Greg Duncan, que encontró que las matemáticas tempranas son un fuerte predictor del éxito académico posterior de los niños y la capacidad de alfabetización.
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Con apoyo de la NGA, representantes del Consejo Estatal de Educación de California, la Comisión de Acreditación de Docentes, el Departamento de Educación de California y First 5 California formaron Early Math Project (EMP). Poco después, el Departamento de Servicios Sociales se unió al equipo de Early Math Project.
En 2018, los miembros de EMP entablaron una serie de conversaciones con formuladores de políticas, líderes de institutos de educación superior e investigadores enfocados en acciones para apoyar la comodidad y confianza de los docentes en el contenido y la pedagogía de matemáticas.En las conversaciones se consideró cómo llevar a las familias a bordo como socios en el desarrollo matemático de sus hijos y cambiar las percepciones negativas y los mensajes asociados con las matemáticas. Estos diálogos influyeron en la decisión de California de asignar fondos para una iniciativa de matemática temprana para apoyar el desarrollo profesional, la creación de recursos y las comunicaciones.
California lanzó una solicitud de subvención competitiva que estaba abierta a todas las oficinas de educación del condado del estado. El Superintendente de Escuelas del Condado de Fresno (FCSS) fue seleccionado para dirigir este trabajo y posteriormente se optó por ampliar el alcance del trabajo para incluir la ciencia y la informática. EMP se ha asociado estrechamente con FCSS y sus socios desde 2018. EMP co-desarrolla y hace co-branding para una variedad de recursos con FCSS y Count Play Explore.
Defensa y promoción
EMP se enfoca en mejorar los resultados matemáticos (y más recientemente en los resultados científicos) para niños en todo el estado y establecer conexiones entre personas y agencias interesadas en las matemáticas tempranas. EMP aboga por el apoyo filantrópico y gubernamental de las matemáticas, ciencias e informática tempranas y busca apoyo financiero para el desarrollo profesional temprano de las matemáticas, el trabajo de participación familiar, el desarrollo de recursos, el intercambio de recursos y las comunicaciones matemáticas tempranas. El EMP también sirve como un conector entre grupos, agencias e individuos interesados en obtener resultados STEAM más sólidos.
Eventos
Desde 2017, EMP ha estado involucrado en la planificación de simposios profesionales anuales gratuitos y eventos de aprendizaje para adultos en la vida de los niños desde el nacimiento hasta los ocho años. Los simposios han sido financiados a lo largo de los años por el Departamento de Educación de California y la Fundación AIMS. Actualmente, la Superintendente de Escuelas del Condado de Fresno (FCSS) financia estos eventos con dinero asignado por la legislatura estatal para mejorar los resultados de matemáticas, ciencias e informática para niños desde el nacimiento hasta el tercer grado. En 2020, estos eventos de aprendizaje profesional cambiaron de reuniones presenciales con algunas presentaciones de elenco en vivo a un modelo completamente virtual. Los eventos ahora atraen a una audiencia californiana, nacional e internacional.
Recursos
EMP crea recursos relacionados con las matemáticas, las ciencias y la informática tempranas. Los recursos a menudo se basan en literatura infantil, que proporciona una manera familiar y cómoda de apoyar el desarrollo temprano de las matemáticas, las ciencias y la informática de los niños. Este enfoque es intencional para acoplarse con las actividades y rutinas familiares cotidianas existentes.
EMP también responde a las necesidades de las familias, comunidades y agencias educativas, ofreciendo recursos STEAM tempranos y mentalidad de crecimiento que son apropiados para el desarrollo, culturalmente/lingüísticamente sensibles e inclusivos.