Mentalidad de crecimiento
La mentalidad de una persona describe sus creencias y actitudes sobre ciertos temas, cualidades o rasgos. Las mentalidades pueden describirse como fijas o que tienen el potencial de crecimiento.
Las personas con una mentalidad fija sienten que los talentos y habilidades de una persona son inmutables. Piensan que sus talentos son “fijos” y que no pueden mejorar en algo. No creen que sus esfuerzos y persistencia se traduzcan en un mejor desempeño.
La mentalidad de crecimiento es la creencia de que la inteligencia de un individuo no es fija y continúa creciendo con esfuerzo y persistencia.
Una persona con una mentalidad de crecimiento cree que con práctica, persistencia y esfuerzo, puede aprender y cambiar con el tiempo. Una mentalidad de crecimiento permite a las personas ver el potencial y las posibilidades cuando se enfrentan a tareas nuevas o difíciles. Todos los niños tienen un gran potencial matemático, y una mentalidad de crecimiento les permite desarrollar ese potencial.
Las familias y los educadores pueden promover una mentalidad de crecimiento con las siguientes palabras y acciones:
1
Notar el esfuerzo de un niño.
“Vi lo duro que trabajaste en eso. No te diste por vencido.”
“Veo que reconstruiste la torre de bloques cuando se cayó la primera.”
“Agradezco que te tomaras tiempo para volver a hacer eso.”
2
Hacer preguntas sobre el proceso que utiliza un niño para resolver algo.
“Dime qué intentaste hacer y cómo decidiste hacerlo de esta manera.”
“Dime qué funcionó y qué no funcionó mientras construías eso.”
“¿Qué vas a probar a continuación?”
3
Permitir al niño el tiempo y el espacio para resolver algo por su cuenta.
“Tómate tu tiempo y sigue pensando en lo que podría funcionar.”
“¿Has pensado en otras formas de hacerlo?”
4
Elogiar las habilidades de un niño en lugar de su esfuerzo puede ser contraproducente.
Comentarios como “¡Eres tan inteligente!” puede llevar a la frustración cuando surgen desafíos.
Reconocer su arduo trabajo fomenta la perseverancia.
5
Decirle a un niño “Eso fue fácil”, o “Apenas lo intentaste”, envía un mensaje de que si tiene que intentarlo, podría no ser lo suficientemente inteligente.
Estos libros infantiles destacan una mentalidad de crecimiento:
El concepto de una mentalidad de crecimiento se origina en la investigación de Carol Dweck.